Level 1 · Consonant blends cl- / sl- /kl/ dan /sl/
: Cerita Phonics Consonant blends cl- / sl- untuk Anak
Tepuk Kerang
Cerita Level 1 untuk berlatih Consonant blends cl- / sl- melalui kata clam.
.Lucky dapat melihat seekor kerang.
.Kerang itu berada di atas tikar.
!Kerang ini besar!
.Ia dapat bertepuk tangan bersama kerang itu.
.Mereka dapat bermain bersamanya.
!Lihat kerang itu menutup!
.Ia dapat melompat ke atas.
.Ia dapat melompat ke bawah.
.Mereka dapat bertepuk tangan dan bermain.
!Lucky memiliki kerang besar!
Untuk orang tua dan guru
Panduan belajar Clam Clap
Clam Clap memakai dua kata berawalan cl- yang hampir sama, clam dan clap. Kerang yang membuka dan menutup memberi gambaran menyenangkan untuk menghubungkan bunyi, gerakan, dan makna.
Anak juga mengulang play, jump, up, dan down sebagai kata aksi yang sudah dikenal. Ikuti cerita dengan gerakan kecil agar anak tetap aktif, tetapi jaga tempo membaca supaya setiap bunyi tetap terdengar.
- Pola fonik
- cl / sl
- Bunyi sasaran
- /kl/ dan /sl/
- Kata utama
- clam /klæm/
Pertahankan kedua bunyi konsonan pada cl / sl; jangan menambahkan vokal di antaranya.
Tujuan belajar
- Membaca blend cl- pada clam dan clap.
- Membedakan bunyi akhir /m/ dan /p/ pada dua kata.
- Mengikuti urutan shut, clap, jump up, dan jump down.
Langkah membaca bersama
- Amati kerang pada gambar dan peragakan gerakan membuka serta menutup.
- Putar audio, lalu ulangi clam dan clap secara bergantian.
- Baca cerita dengan gerakan tangan untuk shut, clap, up, dan down.
Cek pemahaman
Where is the clam?
Di mana kerang itu?
Lihat contoh jawaban
On a mat.
Di atas tikar.
Is the clam big?
Apakah kerang itu besar?
Lihat contoh jawaban
Yes, it is.
Ya.
What can Lucky do with the clam?
Apa yang dapat Lucky lakukan bersama kerang?
Lihat contoh jawaban
Clap.
Bertepuk tangan.
Aktivitas singkat
Satukan dua telapak tangan sebagai clam. Buka saat mendengar clam, tutup saat mendengar shut, lalu bertepuk sekali ketika mendengar clap dalam bacaan. Tanpa alat: Selama 2 menit, orang tua mengucapkan urutan clam, clap, dan clam; anak mengulang perlahan sambil mempertahankan bunyi /k/ dan /l/.
Catatan pendamping
Pertahankan bunyi /k/ dan /l/ tanpa menyisipkan vokal di antaranya. Jika sulit, ucapkan perlahan lalu rapatkan kedua bunyi secara bertahap.
