Level 1 · Digraf sh /ʃ/
: Cerita Phonics Digraf sh untuk Anak
Makanan Lumat di Atas Piring
Cerita Level 1 untuk berlatih Digraf sh melalui kata dish.
.Sebuah piring berada di atas tikar.
.Piring itu berisi makanan lumat.
.Lucky dapat melihat makanan lumat itu.
.Ia melihat piring itu.
!Makanan lumat itu membuat kekacauan besar!
.Ia tidak dapat menutupnya.
.Mereka dapat bergegas menuju piring itu.
.Ia dapat menggali dengan wajan.
!Lihat Lucky menggali!
.Piring itu tidak lagi berantakan.
Untuk orang tua dan guru
Panduan belajar Mash on the Dish
Mash on the Dish menghadirkan masalah kecil yang dapat diikuti anak: makanan lumat membuat piring berantakan, lalu Lucky membantu merapikannya. Kata mash, dish, shut, dan rush memperluas latihan digraf sh.
Beberapa kalimat memiliki kosakata baru, tetapi gambar dan urutan tindakan memberi petunjuk makna. Beri waktu anak untuk mengamati sebelum membaca agar aktivitas terasa seperti memahami cerita, bukan tes kata.
- Pola fonik
- sh
- Bunyi sasaran
- /ʃ/
- Kata utama
- dish /dɪʃ/
Gabungkan sh menjadi satu bunyi /ʃ/ pada kata dish.
Tujuan belajar
- Membaca digraf sh pada mash, dish, shut, dan rush.
- Memahami urutan masalah dan penyelesaian sederhana.
- Mengenali she, he, dan they dalam konteks cerita.
Langkah membaca bersama
- Tunjuk piring, tikar, dan wajan pada gambar sebelum mendengar audio.
- Putar cerita lalu tepuk sekali setiap mendengar bunyi /ʃ/.
- Baca ulang perlahan dan minta anak menceritakan perubahan pada piring.
Cek pemahaman
What is on the mat?
Apa yang ada di atas tikar?
Lihat contoh jawaban
A dish.
Sebuah piring.
What makes a big mess?
Apa yang membuat kekacauan besar?
Lihat contoh jawaban
The mash.
Makanan lumat itu.
Is the dish a mess at the end?
Apakah piring itu masih berantakan pada akhir cerita?
Lihat contoh jawaban
No, it is not.
Tidak.
Aktivitas singkat
Bentuk mash dari kertas remas di atas piring mainan. Anak memindahkannya dengan sendok sambil mengucapkan mash, dish, dan not a mess. Tanpa alat: Selama 2 menit, orang tua mengucapkan mash, dish, dan shut; anak mengulang lalu menyebutkan bunyi /ʃ/ yang sama.
Catatan pendamping
Jangan memakai makanan panas atau alat dapur tajam untuk bermain. Pilih benda mainan yang aman dan tetap dampingi anak selama aktivitas.
