Level 1 · Digraf sh /ʃ/
: Cerita Phonics Digraf sh untuk Anak
Mereka Melihat Kapal
Cerita Level 1 untuk berlatih Digraf sh melalui kata ship.
.Mereka dapat melihat sebuah kapal.
.Kapal itu besar.
.Lucky dapat berlari menuju kapal itu.
.Ia dapat berlari bersama Lucky.
.Ia dapat melesat menuju kapal itu.
!Lihat kapal besar itu!
.Seekor ikan berada di atas kapal.
.Ikan itu memakai topi.
.Mereka melihat ikan itu.
!Lucky dapat pergi bersama kapal itu!
Untuk orang tua dan guru
Panduan belajar They See a Ship
They See a Ship menutup latihan digraf sh dengan petualangan Lucky menuju kapal dan ikan bertopi. Kata ship, fish, dan dash diulang dalam situasi berbeda agar anak mengenali pola secara fleksibel.
Cerita juga memakai he, she, dan they sebagai kata pandang. Bantu anak menghubungkan setiap kata dengan tokoh pada gambar, tetapi hindari penjelasan tata bahasa yang terlalu panjang untuk sesi ini.
- Pola fonik
- sh
- Bunyi sasaran
- /ʃ/
- Kata utama
- ship /ʃɪp/
Gabungkan sh menjadi satu bunyi /ʃ/ pada kata ship.
Tujuan belajar
- Membaca ship, fish, dan dash dengan bunyi /ʃ/.
- Mengenali he, she, dan they saat mengikuti tokoh.
- Menjawab pertanyaan tentang ikan dan kapal.
Langkah membaca bersama
- Amati gambar dan temukan kapal, ikan, serta topi.
- Dengarkan audio lalu ulangi semua kalimat yang memuat ship.
- Baca cerita sambil membuat gerakan run, dash, dan go.
Cek pemahaman
What can they see?
Apa yang dapat mereka lihat?
Lihat contoh jawaban
A ship.
Sebuah kapal.
What is on the ship?
Apa yang ada di atas kapal?
Lihat contoh jawaban
A fish.
Seekor ikan.
What does the fish have?
Apa yang dimiliki ikan itu?
Lihat contoh jawaban
A hat.
Sebuah topi.
Aktivitas singkat
Buat kapal dari kertas dan letakkan gambar ikan bertopi di atasnya. Anak menggerakkan Lucky menuju kapal sambil mengatakan run, dash, dan ship. Tanpa alat: Selama 2 menit, orang tua mengucapkan ship, fish, dan dash; anak mengulang lalu menyebutkan bunyi /ʃ/ yang sama.
Catatan pendamping
Jika anak tertukar antara ship dan fish, tunjuk urutan bunyinya sambil tetap membaca kata secara utuh. Hindari menambahkan bunyi vokal setelah /ʃ/.
